人工智能与未来教育的反思与挑战

“现在的中小学生将来有可能刚刚进入社会就被机器人代替。那么，我们该如何让孩子做好准备？首先，不要与机器人在它擅长的领域竞争。其次，不要把学生当成机器人训练。”蒋里说，在前面是知识爆炸、后面是人工智能机器人在追赶的今天，人的压力很大，但这也给我们带来机遇，斯坦福提出了人工智能思维，包括三个方面。第一，了解人工智能的运作方式；第二，把自己和人工智能区别开来；第三，知道自己和人工智能如何协作。

“人工智能思维是未来社会的常识，人工智能思维教育在中小学阶段和数学一样重要。我们有必要让孩子提前10年到15年，接触到世界最前沿的科学技术，包括人工智能、机器人、设计思维。用最前沿的科技去点燃孩子学习的内在动力，培养他们成为引领未来的人才。”蒋里总结道。（来源：环球网）

（编辑：晋中站长网）

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